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高校實(shí)驗(yàn)室信息化新格局:用VR虛擬仿真技術(shù)幫您搭建安全實(shí)訓(xùn)平臺
高校實(shí)驗(yàn)室信息化新格局:用VR虛擬仿真技術(shù)幫

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)安全管控內(nèi)容側(cè)重于對實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)知、如何做好實(shí)驗(yàn)室安全工作。適用于認(rèn)識實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室安全的重要性,提高實(shí)驗(yàn)室安全意識,防范潛在危險等安全管理和共性問題的


廈門引進(jìn)AR、VR新技術(shù),激活社區(qū)黨建紅色教育新活力
廈門引進(jìn)AR、VR新技術(shù),激活社區(qū)黨建紅色教育

VR、AR、MR(虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)及混合現(xiàn)實(shí))的優(yōu)勢是讓人們?nèi)ゲ坏降牡胤缴砼R其境,化虛擬為現(xiàn)實(shí),化被動為生動,化觀看為互動,可以超越時空的運(yùn)用并且可以復(fù)制大規(guī)模分發(fā)。“黨建+VR”技術(shù)可以產(chǎn)生什么化學(xué)反應(yīng)呢?比如歷史記憶的再現(xiàn),重要事件、重要會議的還原,可以讓黨員親身“體驗(yàn)”長征、橫渡于都、遵義會議的情景,獲得身臨其境的感受。越來越多引進(jìn)VR、AR技術(shù)來激活社區(qū)黨建紅色教育新活力。


VR心理訓(xùn)練真的不是簡單的玩游戲,加入生理數(shù)據(jù)采集,那才是真訓(xùn)練。
VR心理訓(xùn)練真的不是簡單的玩游戲,加入生理數(shù)

VR心理訓(xùn)練真的不是簡單的玩游戲,加入生理數(shù)據(jù)采集,那才是真訓(xùn)練。其實(shí)很簡單VR運(yùn)用于游戲已經(jīng)被大眾所認(rèn)可,非常有趣,而且好玩。但是上升到一個新的層次:訓(xùn)練或者說教育,那可不是簡單的玩喲, 你的數(shù)據(jù)采集必須有理有據(jù),你的訓(xùn)練必須以數(shù)據(jù)化的報告呈現(xiàn)給我們的用戶。可是現(xiàn)實(shí)卻不是如此,為了利益上的驅(qū)動。很多時候我們只是為了VR而VR,我們?yōu)榱送娑妗_@都無法讓我們的信息技術(shù)帶給我們實(shí)際的產(chǎn)業(yè)結(jié)合應(yīng)用價值。


環(huán)境科學(xué)的學(xué)生有福了,污水處理的3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)軟件誕生了
環(huán)境科學(xué)的學(xué)生有福了,污水處理的3D虛擬仿真

第一定律VR污水處理廠運(yùn)行管理虛擬仿真軟件實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
1、了解污水處理廠生產(chǎn)過程,深入了解工藝流程、典型設(shè)備、控制系統(tǒng)、水質(zhì)控制等相關(guān)知識,學(xué)習(xí)掌握污水處理廠典型A2/O生化處理工藝流程中的工藝知識點(diǎn);

2、掌握水處理構(gòu)筑物及相關(guān)設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,加深對水處理基本單元操作的理解;

3、掌握污水處理廠構(gòu)筑物及管線布局和設(shè)備選型等,通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)仿真訓(xùn)練,學(xué)習(xí)工藝流程的布置,主要工藝設(shè)備的參數(shù)控制和操作方法,熟悉掌握生產(chǎn)裝置的開停車操作和操作規(guī)程,對相關(guān)生產(chǎn)事故的發(fā)


大學(xué)生安全教育可用VR新科技來輔助,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)
大學(xué)生安全教育可用VR新科技來輔助,讓學(xué)生主

每年的安全教育日,各種安全教育活動都會走進(jìn)校園。不過,安全教育不能只是特定日子里的“例行公事”,而應(yīng)該成為每時每刻的日常意識,應(yīng)該堅(jiān)持常態(tài)化,做到“全方位